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Innovativen digitalen Unterricht gestalten

Ich zeige Dir, wie Du mit digitalen Medien innovativen und motivierenden Unterricht gestaltest, der Deine Lernenden begeistert! Nutze meine digitalen Fortbildungen, um flexibel und in kurzer Zeit zu lernen, wie Du das Potenzial der digitalen Medien für Deinen Unterricht ideal ausschöpfen kannst.

Martina Quadrat
Martina Braasch Uni Wuppertal

Was erwartet dich hier?

Die Digitalisierung unserer Welt stellt unsere Schulen aktuell vor große Anpassungsaufgaben: In einer digitalen Informations- und Wissensgesellschaft geht es jetzt nicht mehr primär darum, Wissen zu vermitteln, sondern die Selbstlernkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Digitale Medien sind dabei ein integraler Bestandteil, um medienkompetent und zielgerichtet auf Informationen zugreifen und sie auf unterschiedlichste Weise verarbeiten zu können. Lehrkräfte müssen dabei nicht nur als Vorbilder vorangehen, sondern entsprechende Lerngelegenheiten zur Einübung der heute obligatorisch gewordenen, digitalen Fähigkeiten anbieten.


Wie genau Lehrkräfte dieser Aufgabe begegnen können, zeige ich in meiner Akademie für Lehrkräftefortbildung. Hier lernen Lehrkräfte, wie sie die digitalen Möglichkeiten ideal nutzen, um zeitgemäßen, innovativen und motivierenden Unterricht zu gestalten, der die Lernenden begeistert, ihren Lernerfolg erhöht und sie mit genau den Kompetenzen ausstattet, die sie in unserer heutigen, digitalen Gesellschaft brauchen.



Das auch noch? Wie soll man dafür denn noch Zeit finden? 

Lehrkräften zusätzliche Termine für Fortbildungen reinzulegen, die sie dann zu Zeitpunkten absolvieren müssen, zu denen gerade ein riesiger Korrekturstapel, Sorgen aufgrund eines anstehenden Elterngespräches, noch zu erledigende Unterrichtsvorbereitung o. ä. ansteht, halte ich für eine missglückte Lernsituation. Ich setze deshalb in den meisten meiner Angebote auf die individuelle und flexible Bearbeitung meiner Kursinhalte innerhalb einer Kursplattform, um auch Lehrkräften mit knappen zeitlichen Ressourcen eine entspannte Lernatmosphäre zu ermöglichen: Wann und an welchem Ort gelernt und gearbeitet wird, entscheidet jede Lehrkraft selbst. Fortbildung kann (und muss) für jeden ermöglicht werden. Unabhängig von Lerntempo oder der eigenen Ressourcen.

Tabletklasse
Martina Braasch digitaler Unterricht

Was unterscheidet mich von anderen Anbietern? 

Mein beruflicher Weg führt mich genau hier hin: Nach vielen Jahren in der Lehrkräftebildung und in der Forschung und Lehre rund um mediendidaktische Themen, aber auch zu Künstlicher Intelligenz in der Bildung, kann ich als Expertin für das digitale Lehren und Lernen Lehrkräften beratend zur Seite stehen. Mein besonderes Merkmal dabei ist die empirische Evidenzbasierung: Es gibt unzählige Forschungsarbeiten und daraus abgeleitete Modelle und Theorien, die uns bei der Gestaltung mediendidaktischer Lernszenarien helfen. Warum sollten wir diese nun nicht nutzen, um das Beste aus unserem Unterricht herauszuholen? Genau darum geht es mir in meinen Kursen: Ich zeige, was sich bereits empirisch nachweislich bewährt hat – und nicht, was man mal alles Cooles ausprobieren könnte, weil so viele digitale Tools nun zur Verfügung stehen.

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3 Probleme, die jede Lehrkraft kennt:

Zu viele Forderungen

Digital soll es sein, aber medienkompetent und datenschutzkonform. Neue Lernmethoden sollen zum Einsatz kommen, denn es gilt, neue Kompetenzen für das 21. Jahrhundert zu schulen. Bei all den neuen Anforderungen an Lehrkräfte sieht man schnell vor lauter Wald die Bäume nicht.

Zu wenig Zeit

Ein neuer Lehrplan hier, eine neue Klassenleitung da, zwischendurch Vertretungsstunden, Elterngespräche, Korrekturen und Fortbildungsmaßnahmen. Oft muss etwas unter den Tisch fallen, um überhaupt den Tag schaffen zu können. Fortbildungsangebote, die ganze Tage in Anspruch nehmen, können zu erhöhtem Stress führen.

Zu wenig Fundierung

Ein Kollege stellt ein Abstimmungs-Tool vor. Eine andere Lehrkraft bloggt über den Einsatz von EscapeGames mit Genially. In der Zeitung steht etwas von Gamification im Unterricht. Informationen wie diese finden sich im Netz inzwischen viele, aber oft fällt es Lehrkräften noch schwer, den tatsächlichen didaktischen Mehrwert dieser digitalen Maßnahmen zu erkennen.

Warum solltest Du Dich auf den Weg machen?

Mehr Spaß und Vielfalt
Hat man die vielen neuen Möglichkeiten einmal durchdrungen und weiß, wie man sie im Unterricht nutzen kann, dann macht der Unterrichtsalltag gleich viel mehr Spaß: Vielfalt und Abwechslung motivieren nicht nur Deine Lernenden – auch Dir wird es so schnell nicht langweilig und Du kannst Dich didaktisch kreativ nochmal ganz neu austoben!
Mehr Evidenz und Kompetenzempfinden
Zu wissen, was man da gerade genau tut, ist mit Blick auf die oft sehr kritisch bewerteten digitalen Medien im Unterricht unablässig. Durch die Evidenzbasierung in meinen Kursen vermittle ich Lehrkräften immer zugleich auch eine tragfähige Argumentation, die dabei hilft, skeptische Eltern oder auch Lernende von der Methoden- und Medienwahl zu überzeugen. Gerade Eltern sind heutzutage oftmals stark verunsichert und wünschen sich Lehrpersonen, die ihnen Klarheit geben und bei denen sie sicher sein können, dass ihr Kind in kompetenten Händen ist. Diese Kompetenz bekommen Lehrkräfte durch die Evidenzbasierung in meinen Kursen mit an die Hand.
Durchblick im Dschungel der digitalen Tools
Es ist toll, wie viel sich in den Jahren seit der Pandemie getan hat: Uns stehen unzählige digitale Tools zur Verfügung, die uns bei den verschiedenen didaktischen Funktionen unterstützen können. Doch leider verliert man bei der Masse auch schnell den Überblick. Welche Tools sind wirklich hilfreich? Welche sind DSGVO-konform? Welche Tools bieten einen echten Mehrwert gegenüber den bisherigen, analogen Methoden? Eine Devise für den Tool-Dschungel lautet: Weniger ist mehr! Es braucht nur wenige, aber vielseitige Tools, die dann versiert und kompetent für die verschiedenen Lernszenarien zum Einsatz kommen.
Digitale Vorteile nutzen
Der digitale Medieneinsatz bringt viele Vorteile mit sich, die man nun nutzen sollte. Sind Lernende mal krank oder nicht da, so gehen ihnen oft wichtige Informationen verloren. Durch die digitale Aufbereitung von Lerninhalten ist es heutzutage möglich, Lernmaterial nachhaltig aufzubereiten und Lernenden dauerhaft zugänglich zu machen. Ob zur Prüfungsvorbereitung oder Nacharbeitung bei Fehltagen – hier bekommt nun jede*r die Chance, immer alles mitzubekommen.
Selbstständigkeit und Selbstbestimmtheit fördern
Lifelong learning ist nicht zu Unrecht ein Schlagbegriff unserer Zeit, benennt er doch die Kernkompetenz, auf die es in einer Welt ankommt, in der sich alles rasant wandelt – Berufe eingeschlossen. Da es ab sofort zum beruflichen Alltag dazugehört, sich regelmäßig dem Wandel anzupassen und fortzubilden, sollten bereits in der Schule Selbstlernkompetenzen gefördert und Lernstrategien verinnerlicht werden, um die heranwachsende Generation angemessen vorzubereiten.
Individualisierung und Differenzierung möglich machen
In einer neuen Lernkultur verabschieden wir uns zunehmend vom bekannten Gleichschritt, zeitlich gleichgeschalteten Prüfungssituationen und homogenen Lerngruppen. Dieser Individualisierung gerecht zu werden, ist ebenfalls eine der großen Herausforderungen unserer Zeit. Aber auch hierbei können digitale Medien helfen, differenzierende Lernszenarien zu entwerfen, die die Individualität der Lernenden anerkennen und sie in ihren Stärken fördert, gleichzeitig Zeit gibt, um an den Schwächen zu arbeiten.
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Mein Angebot für besseren digitalen Unterricht

Mock Up DoQ weiterführende Schule

DIGITAL OHNE QUAL –
Großer Grundlagenkurs für weiterführende Schulen zu den Themen:

  • mediendidaktische Grundlagen
  • Unterrichtsmethoden einer neuen Lernkultur für den digitalen Medieneinsatz
  • didaktischen Funktionen & deren digitale Ausgestaltung
  • Dauer: 1 Semester (sechs Monate) Betreuungszeitraum
  • Start: Oktober & April
  • Arbeitsaufwand pro Woche: 2 – 2,5 Stunden bei 14-wöchigem Zeitplan (flexible Zeitplanung)
  • Kosten: 499 Euro (Einzelbuchung)
Mock Up DoQ Grundschule

DIGITAL OHNE QUAL –
Großer Grundlagenkurs für die Primarstufe (Grundschulen) zu den Themen:

  • mediendidaktische Grundlagen
  • Unterrichtsmethoden einer neuen Lernkultur für den digitalen Medieneinsatz
  • didaktischen Funktionen & deren digitale Ausgestaltung
  • Dauer: 1 Semester (sechs Monate) Betreuungszeitraum
  • Start: Oktober & April
  • Arbeitsaufwand pro Woche: ca. 2-2,5 h bei 14-wöchigem Zeitplan (flexible Zeitplanung)
  • Kosten: 499 Euro (Einzelbuchung)
E-Portfolio in der Schule

E-Portfolio in der Schule

  • Inhalt: Mit der E-Portfoliomethode in eine neue Leistungskultur
  • Du willst Lernende mitbestimmen, sie in ihren eigenen Lernprozessen selbstwirksam handeln lassen? Du fühlst Dich in Deiner Rolle als Wissensvermittler*in zunehmend unwohl, wenn Du genau weißt, dass es in unserer heutigen Gesellschaft auf andere Kompetenzen als Fachwissen ankommt?
  • E-Portfolio-Grundlagen, Konzeptentwicklung & Tool-Wahl in 4 Wochen Bearbeitungszeitraum
  • für alle Schulformen geeignet
  • Selbstlernkurs
  • Kosten: 179 Euro (Einzelbuchung)
School Challenge

Challenge-Kursprogramme:

  • Fokus auf ein Tool pro Schulhalbjahr
  • Challenge-Format: Es müssen Umsetzungsaufgaben zu didaktischen Szenarien mit dem jeweiligen Tool innerhalb von vier Wochen erledigt werden, um die Challenge erfolgreich zu absolvieren
  • Genially, TaskCards, Collaboard, Canva – pro Schulhalbjahr eine Challenge und das Kollegium ist digital fit!
  • wird das Challenge-Programm (4 Tool-Challenges) erfolgreich absolviert, erhält die Schule den Award: „Digitale Pionierschule“
  • Vereinbaren Sie ein Gespräch (s. u.), um mehr über das Programm zu erfahren
  • Einzelbuchung des Kurses möglich (97,-)

Auf der Suche nach einer Lösung für das Kollegium?

Martina Braasch Digitalisierung Schule

Hi,
ich bin Martina!

Ich bin promovierte Bildungswissenschaftlerin mit jahrelanger Berufserfahrung in der Lehrer*innenbildung. Seit 2017 war ich an der FernUniversität in Hagen als Wissenschaftlerin und Dozentin im Bereich Medienpädagogik, schwerpunktmäßig der Mediendidaktik, tätig. Studiert habe ich das Lehramt für die Grundschule, anschließend den Master für den Unterricht an Gymnasien und Gesamtschulen und zuletzt habe ich im Fernstudium den Master “Medien und Bildung: eEducation” sehr erfolgreich absolviert.

 

Mit meinem Expertenwissen zum Einsatz digitaler Medien in Lehr-/Lernszenarien und rund um das digitale Lehren und Lernen verfolge ich nun die Mission, Lehrkräften so kompakt und motivierend wie möglich zu zeigen, dass digitale Medien ihren Unterricht sehr bereichern können. 

 

Ich zeige ich Dir gerne, wie. Folge mir auf Instagram und Facebook, abonniere meinen Newsletter und profitiere von regelmäßigem Material und Informationen rund um das Thema „digitaler Unterricht(en)“!

 

Ich freue mich, dass Du da bist!

 

Digitale Grüße,
Deine Martina

Testimonials

Das sagen andere über mich

Digital ohne Qual von und mit Martina: Der Titel ist Programm!
Digital ohne Qual von und mit Martina: Der Titel ist Programm! Ich habe so viel im Bereich digitaler Mediendidaktik gelernt- die perfekte Mischung aus Theorie und Praxis! Und das alles ohne Qual: Martina ist eine herrlich erfrischende Person, die durch ihre offene Art motiviert, Tools und Planungen auszuprobieren. Zweifel, dass eventuell Probleme auftreten können, zerschlägt sie mit ihrer authentischen Experimentierfreude und Offenheit. Ihre angenehme Stimme und die logisch strukturierten Inhalte machen die Lernvideos alles andere als qualvoll. Durch Berücksichtigung der Inhalte erfährt die Digitalisierung im Unterricht einen unglaublichen Mehrwert!
Danke ... für kreativen, innovativen, kompakten und wissenschaftlich fundierten Input
"Ich muss das jetzt einfach mal loswerden. Dies ist mein absoluter Lieblingsaccount!! Danke, liebe Martina... für kreativen, innovativen, kompakten und vor allem auch immer wieder wissenschaftlich fundierten Input. Weiter so." Lehrerin (Instagram)
Der Kurs ist eine Bereicherung
Der Kurs ist eine Bereicherung, da man viele geeignete Tools kennenlernt. Die Tools werden kurz aber informativ vorgestellt und man merkt schon nach kurzer Zeit, was passen könnte und was nicht. Es motiviert total die Stunden danach vorzubereiten. Die Schüler*innen waren offen und motiviert und schätzen die Abwechslung.
Mehr gelernt, als in allen anderen Seminaren
“Ich habe bei Frau Braasch mehr gelernt, als in allen anderen Seminaren und das, obwohl es keinerlei Pflichtlektüre oder sowas gab. Lernen kann so einfach sein. Sie lehrt, wie sie es predigt." Anonyme Lehrevaluation
Die lockere, aber total fundierte Art von Frau Braasch macht sie zu einer ganz besonderen Dozentin.
“... Ich habe viel gelernt und bin froh, noch einen Platz im Seminar bekommen zu haben!"
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Praxis-Ratgeber:

Flipped Classroom in der Schule


…wie Du das New Learning in Deinem Unterricht umsetzt!
Hol Dir jetzt das PDF zum Download und plane Deine erste Unterrichtsreihe nach dem Flipped Classroom-Konzept!


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Meine Lieblingstools für besseren digitalen Unterricht

Canva 100%
Genially 100%
Collaboard 100%
TaskCards 100%
Mentimeter 80%
LearningApps 80%
BookCreator 80%
EdPuzzle 70%
Learningsnacks 60%

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